Jeżyki

2025-01-27

Planowane uroczystości i przedsięwzięcia w LUTYM:

  • 03. 02 - Wyjście do Kina „Śnieżka” na film „Mama Mu wraca do domu”
  • 10.02 – Dzień Parasola
  • 12.12 – zabawa KARNAWAŁOWA
  • 14.02 – Walentynki
  • 28.02 – warsztaty paleontologiczne z dinozaurami
  • 2025-01-27

    Plan pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej LUTY 2025 gr V „Jeżyki” (dzieci 6 -letnie)

    TEMATY KOMPLEKSOWE:

  • 1. Tydzień uśmiechu.
  • 2. Mali badacze.
  • 3. Zabawy na śniegu.
  • 4. Poznajemy zawody.
  • ZADANIA WYCHOWAWCZE:

  • 1. Rozwija spostrzegawczość i myślenia przyczynowo - skutkowe, poprzez zrozumienie konieczności regularnych wizyt u stomatologa, czego efektem są zdrowe zęby i ładny uśmiech. Utrwalanie zasad prawidłowego mycia zębów oraz potrzebnych do tego przyborów. Doskonalenie analizy i syntezy głoskowej, sylabowej wyrazów utrwalenie poznanych liter poprzez układnie z nich prostych wyrazów, dalsze ćwiczenia grafomotoryczne. Zapoznanie z rozrywkami tj. wesołe miasteczko, cyrk i występującymi w nim artystami (np. klaunem). Nauka formułowania dłuższej, wielozdaniowej wypowiedzi na dany temat. Kształtowanie orientacji w schemacie ciała, sprawne określanie prawej i lewej strony, doskonalenie umiejętności układania rytmów, porównywania wielkości, rozróżniania figur geometrycznych oraz stosowania liczebników głównych i porządkowych.
  • 2. Rozwijanie logicznego myślenie, spostrzegawczość i wyciągania wniosków poprzez aktywny udziału w zajęciach badawczych i eksperymentalnych np. z materiałem przyrodniczym, naturalnym i farbami, na podstawie obserwowanych zjawisk. Rozwijanie zdolności plastycznych, rozróżnianie pojęć ciepłe, zimne barwy, kolory podstawowe i pochodne. Zapoznanie z literą „f, F”, wyszukiwanie ilustracji w których nazwach słychać tą głoskę. Budowanie modeli wyrazów, układanie prostych wyrazów z literą f, F i odczytywanie ich, ćwiczenia grafomotoryczne litery F i sylab po śladzie. Nauka czytania prostych wyrazów z sylab oraz globalnie, układania zdania z danym wyrazem, przeliczania wyrazów w zdaniu oraz zadawania logicznych pytań. Rozwijanie umiejętności dokonywania pomiaru długości przedmiotów, klasyfikowania obiektów oraz ich przeliczania. Prowadzenie obserwacji przyrodniczej – rozpoznanie zwierząt i szukanie tropów zwierząt na śniegu lub piasku.
  • 3. Dokonywanie obserwacji przyrodniczych zimą, wzbogacanie słownictwa o pojęcia: śnieżyca, zadymka, kra, mróz, zawierucha, gołoledź. Nauka posługiwać się symbolami pogodowymi, uzupełniania kalendarza pogody w oparciu o własną obserwację. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw śniegiem, spacerów i wycieczek pieszych, a także ubierania się stosownie do pogody. Nauka budowanie prostych zdań, poprawnych pod względem gramatycznym, swobodnego wypowiadania się na określony temat. Zapoznanie z literą „w, W”, wyszukiwanie ilustracji w których nazwach ją słychać. Budowanie modeli wyrazów (rozróżnianie spółgłosek i samogłosek), ćwiczenia grafomotoryczne litery pisanej. Określanie cech pór roku, zapoznanie z zimowymi dyscyplinami sportowymi. Wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych, rozróżnianie figur geometrycznych oraz doskonalenie umiejętność układania rytmów. Rozwijanie kreatywności, zdolności plastycznych i sprawności manualnej, wyjaśnienie terminów: galeria, portret, pejzaż, martwa natura.
  • 4. Przypomnienie różnych rodzajów zawodów oraz kształtowanie poszanowania każdej pracy ludzkiej. Rozwijanie logicznego myślenia podczas nauki budowania zdań poprawnych pod względem logicznym i gramatycznym, dotyczących wyjaśnienia czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód. Utrwalenie charakterystyki zawodu: piekarza, sprzedawcy, strażaka, policjanta, lekarza pogotowia oraz przypomnienie numerów alarmowych. Doskonalenie umiejętności tworzenia słów z sylab oraz odczytywania ich, dalsze ćw. grafomotoryczne liter i sylab. Wprowadzenie cyfry 6 , poznanie jej obrazu graficznego, ćwiczenia w przeliczaniu elementów zbioru, posługiwaniu się liczebnikami głównymi i porządkowymi oraz dokonywaniu pomiaru długości. Doskonalenie umiejętności pracy w zespole oraz zabawach muzyczno-ruchowych, ilustrowanie ruchem muzyki, poruszanie się zgodnie z rytmem.

  • Pliki do pobrania:

    2024-12-27

    Planowane uroczystości i przedsięwzięcia w styczniu:

  • 08.01- audycja muzyczna w wykonaniu Mobilnej Filharmonii Podkarpackiej pt. „Jak karnawał to zabawa!” – poznanie charakterystycznych stylów różnych przedziałów czasowych
  • 13.01 – wyjście do Kina „Śnieżka” na film „Gordon i Paddy”
  • 17.01 – Dzień Śniegu i Bałwana (w zależności od warunków atmosferycznych może być przeniesiony na inny dzień)
  • 24.01 – występ okolicznościowy z okazji Dnia Babci i Dziadzia pt. „Listy do Was ślę…”
  • 28.01 – wyjazd do Kina „Radość” na musical „Legendy polskiego morza”
  • 2024-12-30

    Plan pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej na miesiąc styczeń 2025, gr V „Jeżyki” (dzieci 6 -letnie)

    Tematy kompleksowe :

  • 1. Dawno, dawno temu
  • 2. Karnawałowe zabawy
  • 3. Święto Babci i Dziadka
  • 4. Gdzie mieszkasz?
  • Zadania do realizacji:

    1. Poznanie litery b,B drukowanej i pisanej. Poznanie nazw miesięcy i ich kolejności w cyklu rocznym. Poznanie zawodu aktora - odgrywanie scenek z ulubionych bajek. Poznanie cyfry 4. Mierzenie przedmiotów w Sali za pomocą sznurka i porównywanie długości. Głoskowanie wyrazów. 2. Poznanie litery l, L drukowanej i pisanej. Poznanie tańców o różnym charakterze. Ćwiczenie orientacji w schemacie ciała w stosunku do siebie i osoby stojącej naprzeciw. Zabawy badawcze z wodą, śniegiem i lodem. Zabawy na śniegu (lepienie bałwana, rzuty śnieżkami) – omówienie zasad bezpieczeństwa, integrowanie grupy poprzez wspólne zabawy. Rozpoznawanie i nazywanie gatunków ptaków. Dostrzeganie przemienności dnia i nocy. Kształtowanie odporności emocjonalnej i doskonalenie umiejętności liczenia podczas rozgrywania gier planszowych. 3. Poznanie litery d, D pisanej i drukowanej. Utrwalanie poznanych liter. Układanie wyrazów z liter – ćwiczenia w czytaniu. Poznanie cyfry 5. Kształtowanie umiejętności okazywania szacunku osobom starszym poprzez przygotowanie występu okolicznościowego, przygotowanie prezentów dla babć i dziadków. Poznanie ginących zawodów (np. kowal, garncarz, tkacz). Poznanie zabaw z dzieciństwa dziadków. 4. Poznanie litery t, T pisanej i drukowanej. Omówienie wieloznaczności słowa „dom”, znaczenia zwrotu „ognisko domowe”. Rozbudzanie zainteresowania architekturą. Poznanie różnych urządzeń elektrycznych i zasad bezpiecznego ich użytkowania – bogacenie słownictwa. Rozumienie pojęć „wczoraj, dzisiaj, jutro”. Rozwijanie umiejętności dokonywania prostych operacji matematycznych.

    Wiersz i piosenka do nauki w styczniu:


    Pliki do pobrania:

    2024-12-09

    Ciekawostki o SZKLE

    Poniżej ciekawostki i naukowe fakty o szkle, prawidłowej segregacji i recyklingu oraz zamkniętym obiegu opakowań szklanych (materiały opracowane przez organizację Friends of Glass Polska oraz Fundację Zielony Motyl na potrzeby V edycji konkursu edukacyjno - ekologicznego EduPak Polska)


    Pliki do pobrania:

    2024-11-01

    Planowane uroczystości i przedsięwzięcia w grudniu:

  • 4.12 – teatrzyk o tematyce mikołajkowej
  • 5.12 - spotkanie poszczególnych grup z Mikołajem
  • 6.12 – wyjazd do DK „Morsy” na spektakl „Feliks Mądra Mrówka” w wykonaniu Teatru Wrocławskiego In-Art
  • 11.12 - audycja muzyczna „Idą Święta” prowadzona przez muzyków z Filharmonii Podkarpackiej
  • 13.12 -wyjście do kina „Śnieżka” na film „Kicia Kocia pod choinkę”
  • 16.12 – Dzień Herbaty
  • 18.12 – obejrzenie "Jasełek" w wykonaniu gr. IV i przedszkolna Wigilijka
  • 2024-12-01

    Plan pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej na miesiąc grudzień 2024, gr V „Jeżyki” (dzieci 6 -letnie)

    Tematy kompleksowe :

  • 1. Listy do Mikołaja
  • 2. Zapraszamy na przedstawienie
  • 3. Ślady na śniegu
  • 4. Świąteczne drzewko
  • Zadania do realizacji:

    1. Przypomnienie postaci Mikołaja i tradycji związanych z obdarowywaniem się prezentami w Polsce i w innych krajach, wzbogacanie słownictwa, doskonalenie umiejętności wypowiedzi na zadany temat -stosowanie odpowiednich form gramatycznych, poprawne budowanie zdań w czasie przeszłym i przyszłym. Kształtowanie pojęcia liczby 3 i zapisu cyfrowego, stosowanie liczebników porządkowych, utrwalenie pojęcia „para”. 2. Wdrażanie do rozumienia ze zrozumieniem treści utworów literackich. Rozpoznawanie i nazywanie bohaterów wybranych bajek. Zabawy z kukiełkami – prezentowanie treści bajek, doskonalenie umiejętności planowania, rozwoju mowy, przełamywanie nieśmiałości. Wzbogacanie słownictwa związanego z teatrem. Rozumienie wieloznaczności słowa kultura; rozumienie konieczności przestrzegania zasad właściwego zachowania się podczas trwania przedstawienia. Doskonalenie umiejętności odczytywania symboli graficznych. – odczytywanie piktogramów. Analiza sylabowa i głoskowa wyrazów. Utrwalanie kształtów poznanych liter. Wyodrębnianie kształtu z innych cech przedmiotów i nazywanie ich: kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt. Dopasowywanie kształtów, wielkości i kolorów 3. Zauważanie zmian w przyrodzie i wiązanie ich z określoną porą roku – nazywanie oznak zimy i zjawisk atmosferycznych (szron, mróz, śnieg, zamieć, zawieja, mgła). Rozwijanie zainteresowań światem zwierząt – poznanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy. Kształtowanie postaw opiekuńczych poprzez dokarmianie ptaków. Poznanie kształtu litery p, P drukowanej i pisanej, utrwalenie poznanej litery, odczytywanie wyrazów z poznana literą; doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów, ćwiczenia słuchu fonematycznego. . Rozwijanie umiejętności orientacji i określania kierunku – prawa/ lewa strona. Doskonalenie umiejętności liczenia – dodawanie i odejmowanie na konkretach. 4. Utrwalanie tematyki i słownictwa związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, poznanie świątecznych tradycji i zwyczajów; wdrażanie dzieci do pomagania w pracach domowych. Zabawy rytmiczne doskonalące umiejętność gry na instrumentach perkusyjnych. Uwrażliwienie na rejestry brzmieniowe: wysoko, nisko, średnio; rozwijanie poczucia rytmu. Kształtowanie umiejętności społecznych: empatii, dostrzegania potrzeb innych, integracja grupy. Określanie i porównywanie liczebności zbiorów, stosowanie pojęć „mniej o, więcej o, tyle samo”

    Wiersz i piosenka do nauki:


    Pliki do pobrania:

    2024-11-24

    Ogólnopolski projekt prozdrowotny Zdrowo jem, więcej wiem

    Jednym z zadań w projekcie „Zdrowo jem, więcej wiem!” realizowanym jesienią w grupie V jest przekazanie rodzicom tej samej porcji wiedzy, którą zdobyły dzieci podczas zajęć. To głównie od rodziców zależy bowiem całokształt stylu życia rodziny i przekonanie jej członków, że warto zadbać o zdrowe odżywianie i regularną aktywność fizyczną. Dlatego w imieniu organizatora projektu „Zdrowo jem, więcej wiem!” przekazujemy materiały edukacyjne pomocne do pogłębiania i utrwalania tego tematu. Polecamy artykuł pt. „Talerz Zdrowego Żywienia” opracowany przez Narodowe Centrum Edukacji Żywieniowej:

    Zachęcamy do odwiedzania strony internetowej aktywniepozdrowie.pl, a w szczególności do zapoznania się z artykułami: „Jak pomóc dziecku być zdrowym?”

    "Co powinien jeść uczeń?”

    „Planowanie posiłków, zasady i błędy”

    Polecamy również znajdujący się tam dział „Piramida Zdrowia”

    2024-10-23

    Planowane uroczystości i przedsięwzięcia w listopadzie:

  • 4.11 – wyjście do kina "Śnieżka" na film „Najlepsze urodziny królika Karola”
  • 5.11 - wyjście na Cmentarz Wojskowy
  • 6-7.11 - uroczyste obchody Dnia Niepodległości, udział w akcji "Szkoła do hymnu", montaż słowno - muzyczno - taneczny.
  • 11.11 – audycja muzyczna prowadzona przez muzyków z Filharmonii Podkarpackiej pt. „Piękno muzyki filmowej”
  • 12.11 – sesja świąteczna Bożonarodzeniowa.
  • 14.11 – Dzień Jeża
  • 15.11 – Dzień zdrowego żywienia – warsztaty, samodzielne przygotowywanie zdrowych kanapek oraz sałatki warzywnej
  • 22.11 - Dzień Misia z szkołą językową Avenue
  • 29.11 - Bal Andrzejkowy
  • 2024-10-23

    Plan pracy dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej Gr V JEŻYKI - LISTOPAD 2024

    Tematy kompleksowe :

  • 1. Jesienny deszcz.
  • 2. Ciekawe, dlaczego…
  • 3. Mój zwierzak.
  • 4. Dzień pluszowego misia.
  • Zadania do realizacji:

  • 1. Poszerzanie zasobu słownictwa i wzbogacanie wiedzę o otaczającym świecie, poprzez posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, np.: tęcza, deszcz, burza. Uczestniczenie w eksperymentach przyrodniczych, prowadzenie obserwacji z wykorzystaniem lupy oraz nauka wyciągania logicznych wniosków. Zapoznanie z literą u, U, rozróżnianie głoski na początku i końcu w wybranych prostych fonetycznie słowach, doskonalenie chwytu pisarskiego oraz zdolności grafomotorycznych podczas kreślenia wybranych liter. Nauka odczytywania krótkich wyrazów utworzone z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczące poznawanych treści. Określanie ciężaru przedmiotów, klasyfikowanie ich według wagi oraz wskazywanie ich położenia względem innych obiektów.
  • 2. Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez utrwalanie nazwy swojego kraju i jego stolicy, rozpoznawanie symboli narodowych. Poznanie wartości i zasad zachowania podczas różnych podniosłych, społecznych uroczystości oraz odczuwanie swojej przynależność do rodziny i narodu. Nauka odczytywania z mapy nazw, największych miast i rzek polskich. Słuchanie tekstów literackich i wypowiadanie się na ich temat – nazywanie wybranych symboli związanych z regionami Polski, ukrytych w przysłowiach, legendach, bajkach. Zapoznanie z literą „y,Y” drukowaną i pisaną, doskonalenie analizy słuchowej sylabowej i głoskowej wyrazów. Rozpoznawanie wcześniej poznanych liter i odczytywanie prostych wyrazów– analiza wzrokowa. Zapoznanie z nazwami i wyglądem niektórych ptaków (wrona, wróbel, sikorka, gil), rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w zimie. Dokonywanie pomiaru długości przedmiotów, określając ich długość za pomocą pojęć: długi, krótki, dłuższy, krótszy i klasyfikowanie ich.
  • 3. Poznanie różnych gatunków zwierząt żyjących w gospodarstwie wiejskim, poznanie korzyści, jakie człowiek czerpie z hodowli zwierząt. Poszerzanie zasobu słownictwa, poprzez posługiwanie się pojęciami dotyczącymi życia zwierząt w środowisku naturalnym. Uświadomienie pomocnej roli psa w życiu człowieka, doskonalenie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi. Kształtowanie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, rozróżnia głoski/sylaby na początku i na końcu w wybranych prostych fonetycznie słowach oraz utrwalanie rozpoznawania poznanych liter, próby odczytywania wyrazów. Ćwiczenia analizatora wzrokowego, wyodrębnianie figury i tła, spostrzeganie położenia w przestrzeni i stosunków przestrzennych oraz tworzenie zbiorów na podstawie wybranej cechy przedmiotu (porównywania liczebności zbiorów). Doskonalenie techniki wycinania i klejenia, rozwijanie umiejętności przedstawiania rzeczywistości w formie plastycznej, kształtowanie umiejętności rozmieszczenia pracy na kartce. Poznanie pracy weterynarza, usystematyzowanie wiadomości na temat hodowli zwierząt domowych.
  • 4. Poznanie historii powstania pluszowego misia oraz różnych bohaterów książek, filmów i opowieści o misiach. Zapoznanie z trybem życia niedźwiedzi (polarnych, brunatnych), rozwijanie zainteresowań światem zwierząt, wzbogacanie słownictwa. Doskonalenie rozróżnia i nazywania podstawowych emocje z podziałem na uczucia przyjemne i nieprzyjemne, potrafi odzwierciedlić je ruchem ciała, mimika. Wprowadzenie litery m, M drukowanej i pisanej, wykonywanie eksperymentów graficznych poprzez kreślenie litery „m, M” oraz innych poznanych liter. Odczytywanie wyrazów z poznaną literą. Wykonywanie dodawania i odejmowania w sytuacji użytkowej (na konkretach), liczenie obiektów, odróżnianie liczenia błędnego od poprawnego, kształtowanie umiejętności porównywanie liczebności – określanie: o ile więcej, o ile mniej. Objaśnianie kolejności zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych, układanie historyjki obrazkowe, tworzenie i rozwiązywanie zagadek.
  • 2024-10-07

    Pozytywnie o wychowaniu

    Czy istnieje gotowa "instrukcja" wychowania dziecka? Kto jest bardziej odpowiedzialny za wychowanie - rodzice czy nauczyciele? Warto być grzecznym czy niegrzecznym dzieckiem? W jaki sposób wychować szczęśliwe dziecko? - na te i inne podobne pytania odpowiadali eksperci podczas e-konferencji pt. "Pozytywnie o wychowaniu" organizowanej przez Wydawnictwo MAC Edukacja. Link do nagrania dla zainteresowanych Rodziców poniżej.

    2024-09-30

    Planowane uroczystości i przedsięwzięcia w październiku:

  • 3.10 – Dzień bez samochodu (Dzień Roweru), spotkanie z policjantem
  • 9.10 – wyjazd do kina „Radość” na spektakl Magic Show „Magia czarownicy”
  • 14.10 – Dzień Poczty Polskiej – zajęcia tematyczne, wizyta w oddziale Poczty
  • 15.10 – Dzień Mycia Rąk
  • 16.10 – wyjazd do „Brzozowego Ranczo”, zwiedzanie obiektu, przekazanie zebranej w przedszkolu karmy dla zwierząt
  • 7.10 - wyjście do kina "Śnieżka" na film "Kacper i Emma - najlepsi przyjaciele"
  • 2024-09-30

    Plan pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej na miesiąc październik 2024, gr V „Jeżyki” (dzieci 6 -letnie)

    Tematy kompleksowe :

  • Ja i moja rodzina
  • Bezpieczna droga do przedszkola
  • Jesień w parku i w ogrodzie
  • Pobaw się ze mną
  • Zadania do realizacji:

    1. Rozumienie pojęcia rodzice, dom rodzinny, rodzeństwo, drzewo genealogiczne; odczuwanie i wyjaśnianie swojej przynależności do rodziny, poprawne nazywanie członków rodziny. Rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi, wzbogacanie słownictwa 2. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. Utrwalanie znajomości adresu, rozumienie konieczności znajomości miejsca zamieszkania. Poszerzenie wiadomości nt. podstawowych przepisów ruchu drogowego, rozwijanie umiejętności przewidywania różnych zachowań. Rozpoznawanie wybranych znaków drogowych. Utrwalanie znajomości służb ratowniczych, numerów alarmowych. 3. Rozumienie pojęcia sad. Rozpoznawanie i nazywanie drzew i krzewów owocowych, rozwijanie zmysłów. Utrwalanie wyglądu liści wybranych gatunków drzew. Poznanie zwyczajów zwierząt przygotowujących się do zimy 4. Poznanie kształtów liter e, E, i, I (drukowanej i pisanej). Doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów. Odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych. Ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania, rozwijanie umiejętności dostrzegania kierunków pisania: od lewej do prawej, od góry do dołu. Wprowadzenie cyfry 2, rozumienie pojęcia liczby 2 w aspekcie kardynalnym i porządkowym. Przeliczanie elementów w zbiorach. Doskonalenie umiejętności klasyfikacji, segregowania wg określonych cech. Utrwalanie znajomości podstawowych figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt). Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni.


    Pliki do pobrania:

    2024-09-02

    Planowane uroczystości i przedsięwzięcia we wrześniu:

  • 10 września – Dzień Pierwszej Pomocy
  • 18 września – udział w ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie Świata – Polska!”
  • 18 września – audycja muzyczna prowadzona przez muzyków z Filharmonii Podkarpackiej
  • 20 września – Wycieczka do Skansenu w Kolbuszowej z okazji Dnia Przedszkolaka, zwiedzanie Parku Etnograficznego Muzeum Kultury Ludowej, warsztaty „Malowany konik”, grillowanie
  • 23 września – Dzień Języka Migowego - warsztaty z osobą posługującą się językiem migowym i jej tłumaczem
  • 30 września – Dzień Chłopaka
  • 2024-09-02

    Plan pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej na miesiąc wrzesień 2024 gr V „Jeżyki” (dzieci 6 -letnie)

    Tematy kompleksowe :

  • 1. Moje przedszkole
  • 2. Ja i ty to my
  • 3. To jestem ja
  • 4. Lecą liście kolorowe
  • Zadania do realizacji:

    1. Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po przedszkolu i ogrodzie przedszkolnym. Używanie zwrotów grzecznościowych w rozmowie z rówieśnikami i dorosłymi. Kształtowanie poczucie bycia współgospodarzem przedszkola . Przypomnienie sobie znaczenie pojęcia: para (w znaczeniu: dwa) 2. Rozumienie znaczenia wyrazów: przyjaźń, przyjaciel, dobroć, koleżeństwo. Wypowiadanie się przed grupą pełnymi zdaniami na różne tematy, mówienie o sobie. Posługiwanie się pojęciami określającymi położenie przedmiotów w przestrzeni: na, pod, obok, na górze, za, przed, z lewej, z prawej; rozróżnianie prawej i lewej strony swojego ciała; stosowanie pojęcia: dłuższy, krótszy. Segregowanie przedmiotów, obrazków według podanej cechy – tworzenie zbiorów. 3. Poznanie liter o, O, a, A (drukowanej i pisanej). Próby odczytywania krótkich wyrazów. Rozwijanie sprawności grafomotorycznej podczas pisania wzorów litero- i cyfropodobnych oraz podczas prób pisania po śladzie liter i cyfr 4. Określanie cechy pór roku, nazywanie oznak zbliżającej się jesieni, rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew. Uczenie się rozpoznawania emocji oraz rozładowywania negatywnych emocji poprzez rysowanie i podczas słuchania muzyki


    Pliki do pobrania: